渗透式教学法在影像技术专业教学中的实训研究  

作　　者：陆云升 刘元涛 孙贞超[2] 庄新华 

机构地区：[1]临沂卫生学校,山东临沂276002 [2]临沂市人民医院,山东临沂276003

出　　处：《卫生职业教育》2011年第14期52-53,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题(2010zcj338)

摘　　要：当前我国卫生职业院校的教学模式是医学基础课、专业课、实习三段式教学模式,这种传统的教育模式,造成教学内容的重复与交叉、理论与临床之间的脱节,既浪费了教育资源,又增加了学生的学习负担[1]。笔者根据当前卫生职业学校学生的特点,借鉴其他职业学校的教学方法,结合我校教学实际,探究性地提出渗透式教学法,取得了良好的教学效果,提高了人才培养质量,是探索当前卫生职业教育教学方法改革的新课题。

关 键 词：渗透式教学法 影像技术专业 实训研究 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]