高校辅导员职业敏感的自我培养  

作　　者：满百膺[1] 

机构地区：[1]广州大学松田学院

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2011年第13期74-75,共2页Work & Studying Abroad

摘　　要：高校辅导员职业敏感是在职业熟练过程中逐步形成的,是抓好德育及教学工作的重要条件。在高校真实的学生工作环境中持续学习,在职业发展、成熟、创新过程中激活与内化是其职业敏感自我培养的有效途径。

关 键 词：辅导员 职业敏感 自我培养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]