提高中职政治课教学效能的思考与探索  

作　　者：钟韶 

机构地区：[1]广西壮族自治区合浦县中等职业技术学校

出　　处：《新课程（教育学术）》2011年第6期27-28,共2页New Course

摘　　要：中职政治课是一门实践性、时代性很强的学科。但由于中职政治教材的相对稳定,致使教学内容显得相对滞后。这时政治教师如果不灵活地驾驭教材,而是拘泥于教材,死抠教材,照本宣科,必将使政治课教学了无生气,甚至挫伤学生学习的热情,抑制学生创新精神和创新能力。为改变这种情况,我在优化政治课教学内容,调动学生学习的主动性、积极性,发掘学生创新潜能,提高政治课教学效能方面做了以下探索,并收到了较好的效果。

关 键 词：政治课教学 教学效能 中职 政治教材 教学内容 相对稳定 政治教师 创新能力 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]