合理利用资源 互动产生共鸣——中职政治课堂中互动教学模式的探讨  

作　　者：姜静[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳中等专业学校

出　　处：《新课程（教育学术）》2011年第6期126-126,共1页New Course

摘　　要：在中职的政治课堂中,由于生源的特殊性,教师经常无法有效地和学生完成互动,无法吸引学生全部的注意力,导致自己的精心准备无法一一施展,这就要求教师用更多的时间去了解学生,去钻研政治教材,在有限的时间内合理地使用教学资源,和学生完成互动,实现教学效益的最大化。

关 键 词：资源 学生 政治 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]