建构主义视域下的《医学伦理学》实践教学改革  

作　　者：张玲[1] 陈明华[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院社科部,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠医学院学报》2011年第7期770-772,共3页Journal of Bengbu Medical College

基　　金：安徽省高等学校省级教学研究资助项目(2008jyxm429)

摘　　要：目的:树立以人为本的人文关爱精神,提高分析、解决医疗实践中伦理问题及伦理决策的能力。方法:运用建构主义方法介入《医学伦理学》实践教学,对学生进行正确的医学伦理道德价值引导,并让学生将这种价值观付诸实践。结果:通过体验积累,感悟建构,学生形成了正确的品质和医学伦理道德的德性。结论:将建构主义方法介入《医学伦理学》实践教学,能让学生形成正确的品质和德性,能适应现代医学科学飞速发展和医学人才培养要求的需要。

关 键 词：教育 医学 医学伦理 实践教学 建构主义 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]