大学英语听力课堂中教师有效提问策略的运用  

作　　者：韦入华[1] 

机构地区：[1]河池学院外国语言文学系

出　　处：《考试周刊》2011年第49期126-129,共4页

摘　　要：在大学英语听力课堂上,有效提问对增强教学效果尤为重要。但不是所有教师课堂上的提问都是有效提问,目前在大学英语听力课堂上,教师的提问还存在一些问题。教师要想通过课堂提问达到良好的教学效果,必须学会运用有效提问的策略。本文将从提问前的教学准备、提问的时机、提问的方式、对回答的反馈等方面进行阐述,系统回答了提什么问题、什么时候提、怎么提,以及提问后如何处理等问题,以期对大学英语听力教学有所帮助。

关 键 词：大学英语 听力课堂 有效提问策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]