杜威与弗莱雷论教育与社会变革及其启示  

作　　者：何嘉[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所

出　　处：《当代教育科学》2011年第13期7-9,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：杜威与弗莱雷关于教育与社会变革关系的认识主要集中在三点:教育是不是中立的;教育是不是社会变革的工具;教育怎样在社会变革中发挥作用。我们可以从杜威与弗莱雷的认识中获得重要的启示,即教育问题的根源存在于社会的总的环境中,通过教育培养人的创造力从而有助于社会变革。

关 键 词：杜威 弗莱雷 教育 社会变革 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]