弗莱雷

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从“异化”到“人性化”——对弗莱雷“人的解放”思想的逻辑审视
《北京社会科学》2025年第2期117-128,共12页王夏雨 
保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》批判传统灌输式教育,主张以对话和提问式教育培养个体的批判意识,实现社会变革。围绕着“人的解放”这一核心议题,梳理了弗莱雷思想的本体论、认识论、方法论和实践论。弗莱雷思想继承并发展了马克思...
关键词：弗莱雷 《被压迫者教育学》 人性化 人的解放 提问式教学 
水下森林
《华夏地理》2024年第10期V0088-V0089,共2页希克斯·沃根 托马斯·佩沙克(摄影) 徐婳(翻译) 
亚马孙雨林面积达600万平方千米,其中的84万多平方千米为低洼湿地,在水位线以上或以下都能存在。每年雨季,这些地区都会被淹没在深达12米的洪水中,洪水于5月或6月达到峰值,在10月或11月退去。那里的树木必须奋力求生,要么适应洪水,要么...
关键词：弗莱雷 席尔瓦 水位线 美国国家地理 亚马孙雨林 探险家 平方千米 
弗莱雷对话式教学思想对高校思想政治教育的启示
《未来与发展》2024年第1期92-96,共5页任忠惠 陈童 杨博蓉 康秀年 
著名批判教育学家保罗·弗莱雷在对传统非人性化和压迫性教育理念批判的基础上提出了“解放”教育理论以及与之对应的“对话式”教学。“对话式”教学猛烈抨击了把学生当做“无意识的储存容器”的“储蓄式”教育理念,强调在师生合作的...
关键词：弗莱雷 解放教育理论 对话式教学 思想政治教育 
弗莱雷对话式教学融入小学数学教学的合理性分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期87-89,共3页王佳琪 
小学数学是教师引导学生发现、学习、掌握数学知识,将数学知识运用于实际的学科。在现实教学中,存在着教育者教育理念比较落后、缺乏情境创设、教学方法单一、课堂提问环节缺乏创新的问题。弗莱雷认为,在教学实践中,应采取教师与学生平...
关键词：弗莱雷 对话式教学 数学教学 
弗莱雷解放教育思想及其对我国现代成人教育的启示
《云南开放大学学报》2023年第3期42-46,共5页蒋春春 李兵 
弗莱雷解放教育思想来源于批判主义教育思潮和马克思主义阶级理论,主要内容集中体现在其《被压迫者教育学》一书中,包括关于教育的目的、教育的本质、教育的主体、教育的内容、教育的方法等系统的论述。弗莱雷解放教育思想对我国当代成...
关键词：解放教育思想 弗莱雷 成人教育 
弗莱雷的解放教育思想及其当代价值——基于《被压迫者教育学》的教育理念被引量：1
《河南科技学院学报（社会科学版）》2023年第8期8-16,共9页张玉芳 赵立永 
全国教育科学“十三五”规划项目“杜威教育思想批评史(1896—2019年)”(BOA190042),主持人:涂诗万;河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新时代高校思政课教学语言魅力提升研究”(2021GJJG161),主持人:赵立永。
弗莱雷的解放教育思想,以培养批判意识、解放人性为目的,是当今世界最具影响力的一种教育思潮。弗莱雷在《被压迫者教育学》中提出,践行解放教育要以人性化为核心价值,以文化行动理论为指导,通过“生成主题”调查的方法开发课程内容,以...
关键词：保罗·弗莱雷 《被压迫者教育学》 解放教育 教育改革 人性化 
政治与思政被引量：1
《开放教育研究》2023年第4期F0003-F0003,共1页众告 
第一次正式接触“政治”一词,是在初中写入团申请之后。后来的阅读经历,终于渐渐懂得了领袖毛泽东关于“一切问题的关键在政治”这一名言。从古至今,从事育人育才的各类教育,同样都是为政治服务的,因此也离不开政治。正如半个世纪来世...
关键词：终身教育 中国式现代化 弗莱雷 中国远程教育 育人育才 为政治服务 教育家 
基于教师和真理的教育解放——比斯塔对弗莱雷和朗西埃教育解放观的反思和超越被引量：1
《中国地质大学学报（社会科学版）》2023年第4期138-146,共9页熊华军 伏健 
弗莱雷的教育解放观要克服存储式教育的弊端,消除教师的权威,使学生作为主体,与教师联合创生知识,恢复师生正常的人性.朗西埃的教育解放认为学生无需被告知关于他们存在状态的真理,教育解放是师生在智力平等的前提下去感悟平等.比斯塔...
关键词：弗莱雷 朗西埃 比斯塔 教育解放 超越 
环境
《凤凰周刊》2023年第23期17-17,共1页
研究:西班牙六成儿童尿液中发现非法农药残留。即使某些农药因对人类健康造成危害而被禁止使用,但它们仍在继续污染我们所吃的食物。西班牙格拉纳达大学环境科学博士、研究员卡门·弗莱雷日前在接受媒体采访时表示:“60%的儿童尿液中含...
关键词：二嗪磷 弗莱雷 禁止使用 农药残留 人类健康 西班牙 
围绕核心素养的高中历史生本对话策略研究
《中学历史教学参考》2023年第6期24-26,共3页付金龙 
对话教学不是以教师为主导,对学生满堂灌的教学,而是体现教学平等,充分挖掘学生学习积极性的一种教学模式。有效对话是学生有效学习的前提,正如对话教学理论奠基人之一巴西教育家弗莱雷所说:“没有了对话,就没有交流;没有了交流,也就没...
关键词：生本对话 核心素养 高中历史 提高素养 对话教学 有效策略 弗莱雷 有效对话 
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