解放教育思想

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弗莱雷解放教育思想及其对我国现代成人教育的启示
《云南开放大学学报》2023年第3期42-46,共5页蒋春春 李兵 
弗莱雷解放教育思想来源于批判主义教育思潮和马克思主义阶级理论,主要内容集中体现在其《被压迫者教育学》一书中,包括关于教育的目的、教育的本质、教育的主体、教育的内容、教育的方法等系统的论述。弗莱雷解放教育思想对我国当代成...
关键词：解放教育思想 弗莱雷 成人教育 
弗莱雷的解放教育思想及其当代价值——基于《被压迫者教育学》的教育理念被引量：1
《河南科技学院学报（社会科学版）》2023年第8期8-16,共9页张玉芳 赵立永 
全国教育科学“十三五”规划项目“杜威教育思想批评史(1896—2019年)”(BOA190042),主持人:涂诗万;河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新时代高校思政课教学语言魅力提升研究”(2021GJJG161),主持人:赵立永。
弗莱雷的解放教育思想,以培养批判意识、解放人性为目的,是当今世界最具影响力的一种教育思潮。弗莱雷在《被压迫者教育学》中提出,践行解放教育要以人性化为核心价值,以文化行动理论为指导,通过“生成主题”调查的方法开发课程内容,以...
关键词：保罗·弗莱雷 《被压迫者教育学》 解放教育 教育改革 人性化 
弗莱雷解放教育思想与非洲女子教育的耦合
《湖州职业技术学院学报》2022年第1期14-18,共5页沈雁 裴文洁 杨燕如 
巴西著名批判教育学家保罗·弗莱雷,在《被压迫者教育学》一书中所诠释的解放教育思想,包括对人性的关怀、批判意识的建立、对话教学的开展等内容,对后世教育特别是弱势群体教育的发展产生了深远的影响。就非洲国家而言,女童和妇女一直...
关键词：保罗·弗莱雷 解放教育思想 非洲女子教育 
弗莱雷的解放教育思想及对成人学习的启示
《河北大学成人教育学院学报》2021年第4期36-42,共7页曾心凌 徐君 
保罗·弗莱雷提出的解放教育思想对巴西乃至全世界都产生了颇为深远的影响。这种解放教育思想要求师生具有高标准的学术严密性,采用批判性反思策略,并且在对话式的交流中不断改造自我和社会,最终获得人性的解放。弗莱雷的解放教育思想...
关键词：弗莱雷 解放教育思想 成人学习 
艺术-审美的唤醒意义--论玛辛·格琳的解放教育思想被引量：1
《上海文化》2021年第6期23-30,50,共9页刘慧姝 
国家社会科学基金重大项目“西方美育思想史”(项目号:15ZDB024)的阶段性成果。
本文论述了玛辛·格琳的艺术-审美的解放教育思想。通过对西方资本主义现实的考察与反思,格琳提出应用批判性眼光看待后工业社会,拒绝资本主义的统治与操控,运用艺术-审美的教育激发人们的反思理性与批判性思维,去除社会的神秘化,培养...
关键词：艺术-审美 去神秘化 反思理性 全面觉醒 解放教育 
弗莱雷《被压迫者教育学》在中国的引进及影响
《教育理论与实践》2020年第28期8-12,共5页郭建斌 
华东师范大学“生命·实践”教育学研究院专项招标课题“‘生命·实践’教育学与马克思主义哲学”的研究成果。
保罗·弗莱雷著的《被压迫者教育学》于1995年被引进到中国,以该书中文版的出版(2001年)为标志可将引进历程分为初步引进和全面引进两个阶段。在不同的阶段,引进者、引进对象、引进载体、引进方式等都表现出不同的特征。《被压迫者教育...
关键词：弗莱雷 《被压迫者教育学》 解放教育思想 多学科 
教育的解放与人性的复归——弗莱雷解放教育思想对儿童教育的启示
《现代教育论丛》2019年第2期32-37,共6页宋敏 
人诗意地栖居在大地上而并非一种机械的存在。教育作为一项解放人性的事业,理应促进儿童健康自由地成长。但是现在的教育现实却是:功利主义教育中的人性异化、成人规训下的"沉默怪圈"、储蓄模式下的教师独白正逐步侵蚀儿童个性。考察解...
关键词：弗莱雷 解放教育 人性化 儿童教育 
保罗·弗莱雷“解放教育”视角下的学生评价体系反思被引量：1
《理论观察》2018年第12期146-148,共3页孟岩 王佳英 
学生评价作为教育评价中的核心一环,在提高教学效率和实现教育目的中占有着举足轻重的位置。本文章受巴西当代教育家保罗.弗莱雷(Freire Paulo)解放教育思想启示,试图揭示不妥当的学生评价体系与学生成长之间其实是一种"压迫"与"被压迫...
关键词：学生评价 解放教育思想 教育本质 教育目的 
借鉴“解放教育”思想 构建新型数学课堂
《教育界（基础教育）》2018年第8期4-5,共2页马芬 
在数学新课程理念的指引下,通过借鉴陶行知'解放教育'思想,数学教师应把实验带进课堂,在课堂中开展有效对话,开放学生的学习空间,从而构建自主探究、合作交流的新型数学课堂,做到'还课堂于学生',进而促进学生的全面发展、主动发展。
关键词：新型数学课堂 实验 有效对话 学习空间 
秉承“解放”教育思想 加强学生数学思维能力培养被引量：8
《长春教育学院学报》2015年第7期146-147,共2页曹晶 
我国伟大的教育家陶行知先生曾经提出"六个解放"的教育思想,即:解放孩子的头脑让他想;解放孩子的双手让他做;解放孩子的双眼让他看;解放孩子的嘴让他发表意见;解放孩子的空间,让他到大自然中去;解放孩子的时间让他自由支配。陶行知的"...
关键词：教育思想 数学思维能力 素质教育理论 教育家陶行知 课堂教学 教学互动 教学活动 进位加法 知识的理解 身心发展规律 
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