“记”“诗”并选才能完整解读  

作　　者：陈同友 

机构地区：[1]江苏东台市曹丿中学

出　　处：《中学语文教学》2011年第8期44-45,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：在陶渊明的两篇作品上发生了一个有趣的现象：《归去来辞并序》让人们读了“辞”而忘了“序”，许多读本只选“辞”而没有“序”；《桃花源诗并记》让人们读了“记”而忘了“诗”，许多读本只选“记”而没有“诗”。当然，后者因为“记”的影响更大，而且叙事完整，有故事情节，完全可以独立。但从阅读理解的角度看，这样做又有商榷之处，特别是作为教材，更有思考的必要。

关 键 词：“记” “诗” 《桃花源诗并记》 解读 才能 “序” 故事情节 阅读理解 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]