CET-4对大学英语教学的反拨效应及影响差异  

作　　者：李健淑[1] 

机构地区：[1]广州大学外国语学院,广东广州510006

出　　处：《科技信息》2011年第21期16-16,13,共2页Science & Technology Information

基　　金：广州市高等学校教育教学改革立项项目之一"优化大学英语课程结构与内容设计的行动研究"的研究成果

摘　　要：从CET-4对大学英语教师教学影响出发,运用探索性研究方法对问卷进行分析,结果发现:CET-4对教师教学的5个主要方面有明显的反拨效应;CET-4对不同层次、类型的教师教学有着不同的影响。

关 键 词：CET-4 大英教学 反拨效应 

分 类 号：N45[自然科学总论]