21世纪以来俄罗斯推动义务教育城乡均衡发展的政策述评  

A Review on Russian Policies of Balanced Development of Urban andRural Compulsory Education in the 21^(st).Century

作　　者：刘楠[1] 肖甦[1] 

机构地区：[1]教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875

出　　处：《比较教育研究》2011年第8期70-74,共5页International and Comparative Education

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教育政策形成;实施和评价机制的比较研究"(项目编号:2009JJD880004);全国教育科学规划"十一五"2009年度教育部重点课题"社会转型时期俄罗斯国家教育发展规划及其政策支持研究"(项目批准编号:DDA090354)的阶段性研究成果之一

摘　　要：在《2010年前俄罗斯教育现代化构想》、《国家教育优先发展方案》和《我们的新学校》框架下,俄罗斯推进义务教育城乡均衡发展的政策主要包括改善农村学校条件、提高农村教师地位、保障儿童受教育机会三个方面。其特征是注重高质量基础上的教育均衡,遵循平等的补偿原则,追求多样化的教育均衡。Under the framework of ＂Modernization of Russian education, vision 2010＂, ＂National Programs on Prior development of education＂ and ＂Our New Schools＂, policies of promoting balanced development of urban and rural compulsory education in Russia include improving the condilions of rural schools, improving the status of rural teachers and guaranteeing the educational opportunities of rural chihlren. The characteristics of those policies are that attaching importance to balanced education based on high-quality, compensation under the equality principal and pursuing balanced education based on diversification.

关 键 词：教育均衡发展 俄罗斯义务教育 农村教育 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]