关于高职《概论》课教学实效性的分析  

作　　者：邓伟[1] 

机构地区：[1]江西财经职业学院

出　　处：《职教论坛》2011年第20期25-26,29,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：江西省高校教改立项课题“增强高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学实效性的研究与实践”(编号:JXJG-10-33-17)的阶段性成果之一

摘　　要：实效性是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的生命力所在。课题组在部分高职院校学生中的问卷调查表明,目前,《概论》课教学实效性不容乐观,与课程应达目标仍有较大差距。分析其原因,主要在于课程地位的双重失落、对学生特点把握不准、教师综合能力偏低、信息化环境对课程教学的冲击等。要切实提高《概论》课教学实效性,必须注重激发学生主体性、刺激学生＂需要＂,增加实践教学的比重,提高教师授课话语的艺术性,关注毕业生的接受情况。

关 键 词：高职 概论课 实效性 调查分析 对策 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]