提高作文评改实效性的策略  

作　　者：钟向荣 

机构地区：[1]浙江桐庐中学

出　　处：《文学教育》2011年第14期82-83,共2页Literature Education

摘　　要：作文后的讲评是达到预期境界的重要环节,好的作文讲评过程往往使学生有恍然大悟、柳暗花明般的惊喜,甚至可以达到"拨乱反正、再上台阶"的目的。讲评具有承前启后的作用,它既是对这一次作文的总结,又是对后一次作文的指导,传统的评价方式不能充分体现新课改合作探究的理念,作为教师,我们必须在评改方式上进行大胆改革。

关 键 词：作文评改 实效性 策略 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]