作文评改

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AI赋能作文评改:内涵、实践与反思
《中小学教学研究》2025年第1期77-81,共5页王芳 常双 
大连市教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“‘5G+智慧教育’视域下小学语文教学研究”(课题编号:5G202203)的阶段性研究成果。
人工智能(AI)技术为语文作文评改提供了契机。AI赋能作文评改是在标准和智能技术的双重加持下,改进作文评改促进师生共同成长的教学实践。全面阐释AI赋能作文评改的内涵与特征,结合具体案例,展示AI赋能作文评改的流程,全链条展示技术支...
关键词：AI赋能 作文评改 实践 
基于语文核心素养的学生作文评改量表的设计原则
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期038-042,共5页王燕 
传统的作文评价量表往往以教师为评价主体,缺乏对学生核心素养培养的针对性和引导性。为了更好地促进学生的全面发展,本文提出初中学生作文评改量表设计应遵循新课程标准,充分考虑不同学段的写作要求、文体特征和写作技法,并结合分层教...
关键词：语文核心素养 学生作文评改量表 设计原则 
高中作文评改现状调查及归因分析
《小说月刊（下半月）》2024年第12期0050-0052,共3页吴一琎 
近年来,随着我国教育事业的高速发展,高中教育也不断地提质发展,为了能够更好地提升学生对高中语文作文学习的兴趣,高中语文教师需高度重视对作文评改工作的实施,通过高效作文评改来激励学生,并在作文评改中指出学生作文写作中存在的不...
关键词：高中作文 教育事业 评改现状 归因 
小学高年级语文作文评改的困惑及策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期179-182,共4页胡郁 
开展作文评改教学活动,教师要以新课标为导向,以教学内容为指点,以学生写作能力提升及核心素养发展为目标,开展多元化作文评改方式,对学生作文进行科学合理评改,指出、修改问题,书写适当评语。同时,作文评改教学还要注重学生主体性,通...
关键词：小学语文 作文评改 学生主体 
基于作文评改系统的小学习作教学应用策略研究——以小学五年级《_______即景》习作教学为例
《教育信息技术》2024年第11期17-20,共4页许丹曼 
随着人工智能技术的不断发展,其在教育领域的应用也越来越广泛。作文评改系统在小学的习作教学中的应用也受到越来越多教师的欢迎。文章以小学五年级上册第七单元《_____即景》习作案例为例,结合“阅神作文智能教学系统”的主要功能,验...
关键词：作文评改系统 小学习作教学 应用策略 差异化教学 个性化学习 
教学小组互评互改在作文评改课的应用实践
《河北教育（教学版）》2024年第11期55-55,共1页肖丽 
新课程改革体系下,初中语文作文教学是语文教育教学工作中的重难点。要想让学生能在写作中将自身的主观思维与个人情绪表达出来,需引导与鼓励学生从不同角度观察、想象,并加以表述。初中语文作文教学中采用的教学小组互评互改模式是践...
关键词：互评互改 语文教育教学 教学小组 情绪表达 初中语文作文教学 新课改 主观思维 重难点 
对作文评改的理性思考
《小说月刊（下半月）》2024年第10期0060-0062,共3页吴一琎 
如今,我国教育事业正在飞速发展,这对学生以及教师均提出了更加严格的要求。而语文学科作为一门基础性重要学科,对学生发展至关重要,特别是学生作文水平的高低,不仅会影响到自身的学习成绩,同时也会给学生未来的发展带来重要影响。基于...
关键词：作文评改 理性思考 写作水平 
尔琢尔磨 如切如磋——信息技术在作文评改中的综合运用
《中学语文》2024年第26期77-78,共2页黄翔东 
针对作文评改低效的问题,提出借助信息技术手段提高教师批改作文的效率,激发学生的写作兴趣,使他们乐于展示和评价习作,锻炼他们独立修改作文的能力,从而带动提高整个作文教学的效率。
关键词：信息技术手段 作文教学 增效 
基于评价量表的作文评改课设计——“有你在身边,真好”教学与反思
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第9期19-23,共5页丁卫军 
【设计理念】《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“教—学—评”一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,激发学生的学习积极性。本节课,笔者将评价量表...
关键词：过程性评价 作文评改 评价量表 义务教育语文课程标准 选择评价 写作教学 评价工具 激活学生 
量表搭建评改支架,知识进阶有序有效——评丁卫军老师的作文评改课
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第9期24-25,共2页李永红 
丁卫军老师的这节作文评改课以三个评价量表搭建评改支架,以四个教学环节组织和推动课堂评讲活动的有序展开。评价量表中,“写作知识”从具象到抽象的进阶设计颇具匠心,确保了评改目标的有效达成。一、评改“四环节”彰显教学规律课堂伊...
关键词：写作任务 四环节 写作知识 评价量表 有效达成 评改 标准框架 教学规律 
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