打虎上山——求近似值课堂案例  

作　　者：王玉兰 

机构地区：[1]河南省南阳市第五小学校

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第29期127-128,共2页

摘　　要：今天学习用四舍五入法求近似值。 因为教材不够，我手里没有教课书，一支粉笔、一张嘴，加上一块黑板就是我的教学工具。不过没关系，我就是教材。

关 键 词：近似值 课堂案例 四舍五入法 教学工具 教材 学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]