授之以鱼，不如授之以渔——教会学生批改作文  

作　　者：周业琳 汤道霞 

机构地区：[1]湖北省宜昌市第九中学,湖北宜昌443002

出　　处：《新课程研究（中学作文教学）》2011年第2期89-90,共2页

摘　　要：作为中学语文教师，最让我们头疼的莫过于作文教学，而批改作文又是“痛中之痛”。叶圣陶老师也曾感慨地说：“教师改作文是很辛苦的，几十本，一本一本改，可是劳而少功。”思其原因：在精批细改后学生能明白、领悟、吸取的不多，就使得我们在费时费力的付出后却收效甚微。而让学生自己发现问题，这才是关键，教师批改往往是教师知道问题的所在，而学生却并未意识到。

关 键 词：学生 改作 教师 鱼 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]