革新练习题型，促进思维发展  

作　　者：杨利娟[1] 

机构地区：[1]江苏省吴江市实验小学爱德校区,215200

出　　处：《考试与评价（科研版）（特色教育探索）》2011年第7期39-40,共2页

摘　　要：在新一轮课改大背景下，身为数学教师如何切实遵循儿童身心特点与年龄特征，想方设法设计新颖别致的数学练习题型，充分激发学生的训练兴趣，进而培育其创新思维能力，显然也是当前数学课改的研究课题之一。执教多年来，笔者勇于探索、敢于尝试、勤于实践，相继精心设置了一系列趣味性强、生活化浓、层次分明、求新凸出的习题类型，改变以往的一些传统内容；初步探寻，浅尝辄止，敬请方家匡正。

关 键 词：课程改革 更新观念 设计题型 扩展思维 孕育创新 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]