语文教材文言文通假字的注释问题  

作　　者：罗小如 

机构地区：[1]华东师范大学中文系

出　　处：《语文学习》2011年第7期127-129,共3页

摘　　要：现行中学语文教材文言文通假字注释用语一般用“某通某”，有时也用“某同某”，还出现过“某，某的古字”，样式较多，这使得教师和学生难以把握其中的区别。

关 键 词：中学语文教材 通假字 文言文 注释 学生 教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]