精设巧引 适时优化  

作　　者：钟世文 

机构地区：[1]福建上杭县临江城东小学

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2011年第8期30-31,共2页

摘　　要：在分数连乘的笔算教学中，学生常常容易出现以下错误：一是没有因题而异灵活采用“一次性约分”的方法来进行计算。二是虽然计算结果正确，但出现了应该约分而不约分，或没有完全约尽的情况。之所以会出现以上错误，究其原因．是学生没有真正理解约分的实质，不能用公因数来进行约分。或是由于学生按部就班采用分步依次约分，导致约分不够到位而造成计算错误。

关 键 词：优化 适时 计算结果 计算错误 约分 一次性 学生 教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]