浅谈幼儿绘画的解读方式  

作　　者：张玉芝[1] 

机构地区：[1]廊坊市第一幼儿园,河北廊坊065000

出　　处：《学周刊（下旬）》2009年第10期158-158,共1页Learning Weekly

摘　　要：幼儿的绘画最显著的特点就是随心所欲．他们不会囿于技法．不会受限于现实真实．他们会用夸张变异的造型、强烈鲜艳的色彩以及一些自创的表现特定事件或感情的图示和符号来表达自己内心强烈的主观感受．而这种以自我为中心的自由的绘画状态正是孩子们想象与创造能力萌芽的沃土．需要教育者精心爱护与扶持。在进行“解读儿童画的行动研究”课题实验过程中．我们就尝试运用多种记录方式及延伸活动及时捕捉和展示孩子们的独特创意，鼓励孩子们大胆想象与创新．不断提升幼儿感受欣赏和表现美的能力。同时也引导家长形成正确的儿童画评价观。

关 键 词：解读方式 绘画 幼儿 创造能力 主观感受 记录方式 实验过程 行动研究 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]