普通高中学业水平考试研究现状与反思  

作　　者：谢章莲[1] 

机构地区：[1]赣南师范学院教育科学学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2011年第7期52-56,共5页Educational measurement and evaluation

基　　金：2010年江西省教育科学"十二五"规划课题重点项目<高中学业水平研究>(课题号:10ZD086)的研究成果之一

摘　　要：近几年来,我国开展的关于普通高中学业水平考试的研究主要围绕基本概念、组织实施层面及影响其改革与发展的外部关系等方面进行。研究成果表现出理性思辨研究多,实证、数据研究少;表层问题探索多,深层理论研究少;显性问题研究多,隐性、核心问题研究少等特点。文章认为,未来的普通高中学业水平考试研究应注重拓展研究内容,丰富研究方法,开阔研究视野。

关 键 词：高中学业水平考试 研究现状 反思 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]