高校自主招生政策的博弈分析:教育公平的视角  

作　　者：罗昆[1] 程家福[2] 

机构地区：[1]安徽建筑工业学院高教所,安徽合肥230022 [2]安徽建筑工业学院法政学院,安徽合肥230022

出　　处：《湖北社会科学》2011年第8期175-177,共3页Hubei Social Sciences

基　　金：2010年度安徽省教育厅人文社会科学研究重点课题"家庭背景与高等教育入学机会的关系问题"(项目编号:2010sk262zd);2009年度教育部人文社会科学研究项目"社会转型背景下高等教育入学机会均等问题"(项目编号:09YJC880001);2010年度国家社会科学基金"十一五"规划教育学青年课题"社会转型期中西部农民子女高等教育入学机会均等问题"(项目编号:CIA100161)的阶段性研究成果

摘　　要：高校自主招生政策是我国试点高校招生制度体系中的重要组成部分,由于其行为主体各方有着不同的利益诉求,形成了利益博弈的格局,使该政策在执行上出现了偏离。要以教育公平为价值诉求,权衡各行为主体的利益,加大对弱势地区和弱势阶层的扶持力度,加强外部监督和信息反馈,及时纠正政策执行中的偏差,完善自主招生政策评估体系。

关 键 词：教育公平 自主招生政策 利益 博弈 

分 类 号：G473.2[文化科学—教育学]