中国教育早期现代化的多轨路径  

作　　者：李忠[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院,济南250014

出　　处：《教育史研究辑刊》2011年第2期36-41,共6页

基　　金：本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国教育活动史研究”（批准号：DAA090143）阶段成果.

摘　　要：中国教育早期现代化起步时，形成了五种不同路径的教育活动。其中，固有教育构成教育变革的基本背景；作为异质教育，教会教育被强行契入中国；为应对列强军事、经济侵略，出现企业教育；在政治、军事、经济、文化等多重因素冲击下，政府开始大规模地模仿西方的学校教育并开始向国外派遣留学生。五种形态的教育活动各有特点，并有着不同的演变轨迹。

关 键 词：中国教育 早期现代化 起步 多轨路径 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]