试论学前教育专业学生体育教学技能的培养  

A Tentative Discussion of Cultivating Preschool Education Majors’ Physical Education Skills

作　　者：张健忠[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学杭州幼儿师范学院

出　　处：《幼儿教育（教育科学）》2011年第9期27-29,共3页Early Childhood Education(Educational Sciences)

基　　金：浙江师范大学杭州幼儿师范学院承担的国家教育体制改革项目“加强幼儿园教师培养”(项目编号:04-111-109);浙江省教育厅新世纪教改项目“以专业能力达标为切入点,全面提升学前教育专业人才培养质量行动研究”(项目编号:YB09014);浙江省教师教育基地建设项目“幼儿园教师教育与幼儿园教育质量提升系列研究”(项目编号:2009202)的研究成果之一

摘　　要：学前教育专业学生体育教学技能的培养是幼儿园教育的需要。体育教学技能主要包括观察、指导、帮助，口令，做操、领操、编操，游戏组织，动手技能五个方面。合理选择和制订学前教育专业学生体育教学技能的培养内容、培养途径和考核方案，有助于学生毕业入职后胜任幼儿园体育教学工作。Cultivation of preschool education majors＇ skills in physical education is a demand for kindergarten education. P.E. skills include observation, instruction, help, giving order, doing exercise, leading exercise, choreographing, play organizing and handcraft skills. Reasonable choice and composition of the contents, approaches and assessment plans for P.E.skill cultivation improves students＇ competence for P.E. teaching after graduation.

关 键 词：学前教育专业 体育教学技能 培养内容 培养途径 考核方案 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]