背离人性的家访:应试教育的产物  

作　　者：王彦力[1] 陈志科[1] 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院

出　　处：《班主任》2011年第8期5-7,共3页

摘　　要：《新京报》2008年10月25日曾报道,某初中生因害怕家访杀死女班主任。当人们聚焦于事件的缘由,评判其中的是非曲直时,作为教育研究人员,笔者认为,家访——这一在中小学校普遍采用的教育措施,本身就应成为被进一步审视研究的对象。家访究竟因何而生？其目的意义何在？在应试教育背景下,家访是怎样逐渐背离人性的？

关 键 词：应试教育 家访 人性 背离 产物 教育研究人员 2008年 《新京报》 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]