情境教学法在护生实习前临床技能培训改革中的应用效果分析  

作　　者：陶巍巍[1] 张新宇[1] 丁淑贞[2] 李晓环[1] 卢建文[1] 

机构地区：[1]大连医科大学护理系,辽宁省116044 [2]大连医科大学附属第一医院

出　　处：《中国护理管理》2011年第8期42-44,共3页Chinese Nursing Management

基　　金：2010年中国高等教育学会年度课题立项课题资助(2010YHE010)

摘　　要：随着医学模式的转变、整体护理的普及、新护理观的推行，当代护士被赋予了多元化的角色，患者对护理服务需求量大大提高，提高护生临床实习质量是当前护理教育中亟需解决的问题。以往学生实习前仅限于在实验室进行护理技能的模拟训练，因此，

关 键 词：临床技能培训 实习前 高护生 情境教学法 应用 改革 临床实习质量 整体护理 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]