课程考核促进高职学生职业素养养成的思考与实践  

作　　者：李永红[1] 

机构地区：[1]湖南省株洲职业技术学院

出　　处：《中国成人教育》2011年第15期60-62,共3页China Adult Education

基　　金：教育部规划课题"校企合作办学模式下高职项目课程的开发与实践研究"(FFB090570)成果

摘　　要：培育学生的职业素养是高职教育的首要任务,也是保证高职教学质量的关键。而课程教学是学校工作的重点,也是学生学习活动的重点,在课程的教学活动中,运用科学的课程考核机制对促进高职学生职业素养的自我养成起着非常重要的引导与强化作用。

关 键 词：高职 课程考核 职业素养 实践 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]