语言学习任务设计与英语教师专业发展  

作　　者：彭宣红[1] 戴日新[2] 

机构地区：[1]岳阳职业技术学院评建办,湖南岳阳414000 [2]岳阳职业技术学院商贸物流系,湖南岳阳414000

出　　处：《黑龙江高教研究》2011年第9期66-69,共4页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：高等教育出版社商务英语教学与研究基金项目"商务英语学科建设研究"立项课题"高职商务英语专业第二课堂建设的机遇与挑战"(编号:2009BE0209)的阶段性成果

摘　　要：语言学习任务设计是教师针对特定的学习材料或者特定的学习目标,由教师为学生设计理想的语言学习任务,涉及目标语言、教学活动、教学方式等多个因素的研究性活动;考察语言学习活动设计的相关内容和基本特征,可以发现其是推动英语教师专业发展的重要方式与途径。文章讨论了英语教师专业发展的内涵和语言学习任务设计的相关内容,分析了语言任务设计视角下英语教师专业发展的可能路径。

关 键 词：语言学习任务设计 英语教师 教师专业发展 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]