高校艺术设计教学中创意思维培养的缺陷与提升对策  

作　　者：陈进文[1] 

机构地区：[1]南昌大学艺术与设计学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第1期210-210,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：江西省教育科学“十一五”规划项目,编号:06YB202

摘　　要：通过对在南昌的9所高校高等教育艺术专业学生的问卷,并同时利用图书资料、电子期刊和国际互联网的检索,发现高校艺术设计类教学创意思维培养缺陷主要表现在于教育观念过于单纯、教学内容与形式过于单薄、教学模式过于单一等几个方面,其主要原因在于由来已久的历史原因、急速变革的现实原因和无法回避的体制原因等。由此,提出贯彻强烈的创新观念、创造性的思维、创造个性、广博扎实的知识基础、综合的能力等对策来培养高校艺术设计教学中的创意思维。

关 键 词：高校艺术设计教学 创意思维 缺陷表现 原因分析 对策措施 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]