学会正确归因，进行自我学习心理指导  

作　　者：王红艳[1] 

机构地区：[1]河北省邯郸市第一中学,056000

出　　处：《神州》2011年第08X期259-259,共1页

摘　　要：学生学习出现困难有很多原因，学习心理存在障碍是原因之一。学习心理障碍从外部来看是由沉重的学习负担造成心理压力而产生的，从内部来看与个人的性格和心理素质有关。在引导学生正确对待学习压力，进行自我学习心理指导时，必须对学生进行自我归因指导，引导其正确归因，以期培养学生的良好个性品质，形成良好的个性心理，能够以正确的心理态度看待学习。

关 键 词：正确归因 自我学习 心理指导 培养训练 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]