多元智能理论框架下美国文学的教学策略与内容研究  

作　　者：王丹[1] 肖燕洁[1] 

机构地区：[1]大连外国语学院,辽宁大连116044

出　　处：《文学教育（中）》2011年第8期137-138,共2页

基　　金：辽宁省教育厅高等教育教学改革研究项目<基于多元智能理论的大班英语课合作学习策略试验研究>

摘　　要：鉴于目前英语专业美国文学教学中存在的令人担忧的现状和国内对美国文学教学研究较少的实际情况,本研究借鉴多元智能理论对我院2010届学生的美国文学课程进行教学策略与教学内容改革。结果表明,多元智能理论应用在教学中的作用是明显的,对学生多方面智能开发、发展和完善是有作用的。

关 键 词：多元智能 美国文学教学改革 教学策略与内容 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]