聚焦于核心概念建构的分析化学实验教学设计——高校实践类课程改革的理论基础及实践研究之三  

作　　者：卢昕[1] 黄都[1] 刘承伟[1] 黎冬梅[1] 陈美基[1] 

机构地区：[1]广西师范大学化学化工学院,广西桂林541004

出　　处：《大学化学》2011年第4期10-14,58,共6页University Chemistry

摘　　要：精密度、准确度作为分析化学实验课程的核心概念,笔者建构的程序性开放实验教学模式中所包含的几个关键设计,实质上是引导学生围绕该核心概念展开学习与探究活动。研究表明,此类教学模式有助于学生发展深层理解力,提升思维能力并形成学科特有思维方式,对知识的记忆更为深刻,能更灵活解决实际问题。

关 键 词：分析化学实验 教学设计 核心概念 精密度与准确度 

分 类 号：O65-4[理学—分析化学]