善学者和不善学者在英语学习策略使用中的研究  

Good Academics and Scholars in the English Poor Use of Learning Strategies

作　　者：车霄[1] 

机构地区：[1]贵州大学明德学院,贵州贵阳550004

出　　处：《科教文汇》2011年第20期112-113,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：本研究以Oxford的英语研究策略为依据,选取100名非英语专业的学生作为研究对象进行实证研究。研究发现:对于非英语专业的学生而言,补偿策略是他们经常使用的,而记忆策略却是他们最不经常使用的;善学者在使用补偿策略、元认知策略和记忆策略方面与不善学者有明显的不同。This survey is based on the strategy of Oxford, lO0 non-English majored students are chosen by the subjects of the investigation.According to the study,it is easy to know that com- pensation strategy is the most used by these students, while the memory strategy is the least used strategy.

关 键 词：语言学习策略 英语水平 善学者 不善学者 

分 类 号：H319[语言文字—英语]