故事教育:提升幼儿口头表达力  

作　　者：邢海虹 强佩华 

机构地区：[1]上海市嘉定区黄渡莱茵幼儿园

出　　处：《新课程（综合版）》2011年第7期29-30,共2页

摘　　要：幼儿的口头表述能力一般会随着幼儿的年龄、语言、认知能力的发展而发展。小班幼儿在实际生活中幼儿喜欢听故事,但不一定喜欢讲故事,听是输入,讲是输出,输出是要经过主观努力的,而讲故事对幼儿的口头表述能力提升有着重要的作用。

关 键 词：小班幼儿 讲故事 口头表达力 教育 表述能力 认知能力 实际生活 主观努力 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]