图式理论在聋生英语词汇教学中的应用  

作　　者：孙志芳[1] 

机构地区：[1]广东省培英职业技术学校,广东广州

出　　处：《成功》2011年第9期214-215,共2页

摘　　要：图示理论是关于知识储存和应用的理论。本文分析了聋校英语词汇教学普遍存在的问题,从图式理论的角度出发,把图式理论运用到聋生英语词汇教学中,通过构建不同的关系图式来帮助学生学习词汇,培养学生构建新知识的能力和提高词汇学习的能力。

关 键 词：英语词汇 

分 类 号：H319[语言文字—英语]