未来课堂的互动形式与特性研究  

作　　者：陈卫东[1] 叶新东[2] 张际平[2] 

机构地区：[1]苏州科技学院传媒科学与技术系,江苏苏州215009 [2]华东师范大学教育信息技术学系,上海200062

出　　处：《电化教育研究》2011年第8期91-97,共7页E-education Research

基　　金：教育部人文社会科学研究2010青年基金项目"基于未来课堂的课堂互动研究"(项目编号:10YJC880015);华东师范大学"985工程""教师教育创新优势学科平台建设"子项目"教师实践创新的主阵地--未来课堂"

摘　　要：未来课堂是一个由人、技术、环境、资源等要素构成的泛在学习环境,是基于对传统课堂存在不足分析的基础上,通过使用新型的课堂教学技术和策略构建的满足学习者学习和发展需要的学习环境。互动是未来课堂的核心,未来课堂的互动除了人与人之间的人际互动之外,还包括人、技术、环境、资源四个维度之间的互动。研究未来课堂的互动形式与特性有助于更好地认识未来课堂,进行未来课堂的设计与应用研究。

关 键 词：未来课堂 互动 课堂互动 形式与特性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]