以今知古 以简驭繁——巧用成语典故促进中学文言文教学  

作　　者：肖永凤[1] 

机构地区：[1]贵州省六盘水师范学院

出　　处：《科学咨询》2011年第8期123-124,共2页

基　　金：贵州省教育厅2008年科研项目"六盘水市中心区中小学语文新课改调研"(项目编号092x129)研究成果)

摘　　要：成语传载了古汉语的血脉,浓缩了大量历史文化典故,保留了许多字词古义、文言句法及古汉语修辞手法。在中学文言文教学中,可以联系成语说解字词、梳理文言语法知识、分析文言修辞特点;还可以布置学生在课下查阅成语典故,在写作和日常生活中鼓励学生恰当运用成语,以提高学生学习文言文的兴趣,促进中学文言文教学。

关 键 词：成语 中学文言文 语文教学 

分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机应用技术]