践行小学社会科课程资源开发  

作　　者：姚丽丽[1] 

机构地区：[1]东北师范大学附属小学,吉林长春130021

出　　处：《现代中小学教育》2011年第8期F0003-F0003,共1页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：社会课更多的是关注学生的学习过程，重视学生的社会实践和个性体验，使学生更好地认识和了解社会。丰富的课程资源对学生走出校门，走进社区，充分接触社会、参与社会实践就显得尤为重要。阑此我们把社区作为一个重要的课程资源加以开发和利用，采取走出去、请进来的方式，先后和银行、超市、消防队、省博物馆建立联系，结合课程内容开展教学活动和实践活动。

关 键 词：课程资源开发 社会科 小学 社会实践 开发和利用 学习过程 个性体验 省博物馆 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]