疏离与融合——外语教育内在价值的追寻与实现  

作　　者：邹心胜[1] 

机构地区：[1]华中师范大学外国语学院,430079

出　　处：《教育研究与实验》2011年第2期76-79,共4页Educational Research and Experiment

摘　　要：价值论在外语教育理论中是一个很容易忽视的命题。业已形成的工具论、实用论、人文论反映了外语教育价值论阶段性的偏重,造成外语教学实践中的失序和茫然。正确认真辨析不同的语言教育价值概念,梳理概念中所内涵的教育价值关系,对外语教育参与者自主觉醒,回归于语言及语言教育本来的轨道上有着重要的教育学意义。

关 键 词：外语 外语教育 价值 

分 类 号：H319[语言文字—英语]