新课改下培养初中学生数学纠错能力的对策  

作　　者：王军 

机构地区：[1]甘肃省武威第十中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第8期158-159,共2页

摘　　要：“错误是正确的先导，是通向成功的阶梯。”教师能分析学生犯错误的原因，在错误上“做文章”，就可以变“废”为“宝”，利用错误这一资源，为教学服务。下面，笔者结合自己多年初中数学的教学实践谈几点体会。

关 键 词：初中数学 纠错能力 初中学生 培养 课改 学生犯错 教学服务 教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]