维尔伯的道德发展观对中国道德教育的启示  

作　　者：姚便芳[1] 

机构地区：[1]成都大学师范学院,成都610036

出　　处：《经济研究导刊》2011年第25期322-323,共2页Economic Research Guide

摘　　要：在超个人心理学的理论基础上,维尔伯对道德进行了定位,提出了道德指南针的概念,并对道德发展与合一意识进行了深刻阐释。他的道德发展观具有超个人心理学的非理性色彩,这对于一贯崇尚道德理性的中国学校道德教育而言,具有重要的思想启示。

关 键 词：维尔伯 道德发展 超个人心理学 启示 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]