学校德育问题诊断刍议  

作　　者：班建武[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部教育基本理论研究院,100875

出　　处：《教育研究与实验》2011年第3期59-62,共4页Educational Research and Experiment

基　　金：全国教育科学规划办"十一五"规划2009年度教育部重点课题:"学校德育问题诊断研究"成果之一。课题批准号:GEA090014

摘　　要：学校德育问题诊断是对学校德育当前发展现状所做出的描述,以及在此基础上结合一定的指标体系判定学校德育现状与理想状态之间存在差距的程度,据此提出学校德育改进具体方案的实践活动。在具体实施中,学校德育问题诊断应该以问题的揭示为重点,以学校文化的整体变革为支撑点,以学校德育内部的改进为着力点,以最终提升学校德育的品质为落脚点和根本目的。

关 键 词：学校德育问题 诊断 学校文化 德育品质 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]