农村职教投入主体与投入方向分析  

作　　者：周镕基[1] 皮修平[2] 

机构地区：[1]衡阳师范学院,湖南衡阳421008 [2]湖南农业大学,湖南长沙410128

出　　处：《中国职业技术教育》2011年第25期50-53,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：湖南省教育厅“城乡一体化下农村成人职教投入体系创新研究”课题;湖南社科基金“湖南农村教育投入体系及机制创新研究”课题(编号07YBB301)阶段性研究成果

摘　　要：农村职教具有缓解“技工荒”、培育新型农民与促进农村非农经济发展的“多功能性”，研究意义重大。但当前政府对其投入力度不大。非政府投入缺乏多元化；投入方向上（被投入主体）重农民子女而轻农民本身。为此，本文认为应完善农村职教的投人体系，实现投入主体的多元化，并实施“教育下乡”；投入方向不仅要面向农民子女。更要面向农民本身；建立“刚柔并举”的农村职教经费投入的长效机制。

关 键 词：农村职教 多功能性 投入主体 投入方向 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]