国内外教育博士研究现状及其走向  

作　　者：马金晶[1] 谭菲[1] 靳玉乐[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院

出　　处：《现代大学教育》2011年第4期52-56,共5页Modern University Education

摘　　要：教育博士专业学位旨在培养"研究型专业人员"。国外对教育博士研究的主要内容包括学位概况、培养现状、问题反思和改革探索四个方面,经历了从宏观培养体系构建到微观培养策略优化的研究历程。由于我国教育博士培养刚刚开始,对该学位的研究尚处于起步阶段,现有研究探讨了我国设置教育博士学位的合理性和前期准备,但更多的是对国外培养经验的介绍,相对缺乏本土研究。随着我国教育博士学位的发展,可预见未来研究趋势将从借鉴走向本土。

关 键 词：教育博士 研究现状 发展趋势 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]