大学生自我导向学习的非理性解构  

作　　者：杨明[1] 

机构地区：[1]解放军西安政治学院基础系,西安710068

出　　处：《教育探索》2011年第8期19-20,共2页Education Exploration

摘　　要：非理性因素对自我导向学习有着重要影响。理论上,非理性因素蕴涵于自我导向学习之中。实践中,接续并脱胎于院校教育的自我导向学习受到了唯理主义的影响,易忽视非理性因素。需要、情感这两种非理性因素在自我导向学习中有着重要的作用。

关 键 词：自我导向学习 非理性因素 解构 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]