用层次分析法合理确定基础教学实验室评估指标的权重  

作　　者：陈凤姣[1] 

机构地区：[1]漳州师范学院教务处,福建漳州363000

出　　处：《通化师范学院学报》2011年第8期9-11,共3页Journal of Tonghua Normal University

摘　　要：文中根据我国高等学校基础教学实验室的特点并参照国家和有关高校制定的评估办法和评估标准确定实验室评估的各级指标,用层次分析法建立层次框架,通过专家调查法对各层次的指标的相对重要性进行比较并构建评判矩阵,用MATLAB软件对各评判矩阵的一致性进行验证并计算出各专家各指标的权重,最后取平均值作为各指标的权重.

关 键 词：层次分析法 基础教学实验室 评估指标 权重 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]