新课程视域下农村高中教师专业发展现状与培训策略  

作　　者：凌士彬[1] 

机构地区：[1]安徽省肥西中学

出　　处：《中小学校长》2011年第8期23-25,共3页Primary and Secondary School Principals

基　　金：安徽省教育科学规划2010年度立项课题“教学、教研、培训一体化教师培养校本模式建构研究”(项目编号JG10217)的阶段性成果

摘　　要：以新课程理念审视农村高中教师的专业发展,穿新鞋,走老路的惯性思维依然存在,只见教材,不见学生的教学模式依然流行。师资培训是改变农村教师专业现状唯一行之有效的方法。我们要从观念到制度,从方法到细节,从专家指导到课堂砥砺,从思想引领到制度建设,立足校本,利用网络,突破重点,重塑学校管理文化,努力实现城乡课程改革的均衡发展。

关 键 词：新课程 农村教师 专业发展 培训 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]