医学院校通过第二课堂 提高学生“四种能力”的研究  

作　　者：覃淑云[1] 冯照善[1] 林俊华[1] 蔡科军[1] 严池[1] 罗宇[1] 

机构地区：[1]柳州医学高等专科学校

出　　处：《广西教育》2011年第27期30-31,共2页

基　　金：广西教育厅“十一五”规划教育课题(2008C114)

摘　　要：为了培育学生的实践能力、创造能力、就业能力、创业能力，探索第二课堂活动内容和方式的创新，在临床医学高职高专生中开展“组织制片技术”的第二课堂活动。实践表明，第二课堂活动使学生的“四种能力”得到锻炼。学习兴趣也有明显的提高。

关 键 词：医学院校 第二课堂 四种能力 培养 

分 类 号：G424.28[文化科学—课程与教学论]