中美学前教育机构室内环境创设的比较  

作　　者：王瑾[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处：《商品与质量（理论研究）》2011年第8期253-253,共1页The Merchandise and Quality

摘　　要：幼儿园室内环境具有重要的教育价值,影响着幼儿的整体发展,已经引起了幼教界的广泛关注。本文通过对目前中美的幼儿园环境进行一个简单的对比分析,存在哪些相同和不同之处,进一步反思我国幼儿园室内环境的设置,创设符合幼儿年龄特点、促进有人身心健康发展的良好环境。

关 键 词：中国 美国 学前教育机构 室内环境 

分 类 号：TU238.2[建筑科学—建筑设计及理论]